Po zakończeniu omawiania lektury „Bajka o rybaku i złotej rybce” Aleksandra Puszkina, uczniowie klasy 4a wzięli udział w kreatywnych zajęciach dodatkowych z języka polskiego. Celem tych zajęć było nie tylko utrwalenie treści baśni, ale również rozwijanie wyobraźni i umiejętności językowych dzieci. Uczniowie mieli okazję podejść do tekstu w sposób niestandardowy, angażując się w różnorodne zadania, które pobudziły ich kreatywność.

Zajęcia rozpoczęły się od układania puzzli związanych z fabułą „Bajki o rybaku i złotej rybce”. Dzięki temu uczniowie mieli możliwość przypomnienia sobie kluczowe wydarzenia z lektury. Każdy fragment układanki przedstawiał ważne momenty z historii o rybaku, jego spotkaniu z tajemniczą rybą oraz kolejnych życzeniach, które zmieniały jego życie. Układanie puzzli okazało się doskonałym wprowadzeniem do dalszej pracy, a także sposobem na skupienie uwagi dzieci na szczegółach fabuły.

Kolejnym etapem zajęć było kolorowanie rysunków, które przedstawiały sceny z baśni. Uczniowie mieli okazję wykazać się zdolnościami plastycznymi, a jednocześnie lepiej zrozumieć postacie i wydarzenia w książce. Po zakończeniu kolorowania przyszedł czas na najciekawszą część pracy: układanie dialogów, które miały pasować do poszczególnych ilustracji.

Zadanie to miało na celu nie tylko rozwój wyobraźni, ale również kształcenie umiejętności tworzenia wypowiedzi w kontekście literackim. Dzieci wcielały się w postacie rybaka, jego żony oraz złotej rybki, tworząc rozmowy, które mogłyby się odbyć pomiędzy nimi w różnych momentach opowieści. Uczniowie wykazali się dużą pomysłowością, wymyślając dialogi, które nie tylko odpowiadały fabule, ale także dodawały odrobinę humoru i niespodziewanych zwrotów akcji.

Zajęcia z języka polskiego w klasie 4a były wspaniałą okazją do połączenia nauki z zabawą. Dzięki takim formom pracy uczniowie nie tylko utrwalają treści lektur, ale także rozwijają swoje zdolności plastyczne, językowe i kreatywne.