Podczas jednej z lekcji języka polskiego uczniowie zaprezentowali niezwykle ciekawy projekt inspirowany lekturą „Kamienie na szaniec” autorstwa Aleksandra Kamińskiego. Zajęcia miały na celu nie tylko utrwalenie treści książki, lecz także rozwijanie kreatywności oraz umiejętności interpretowania symboli literackich.

Uczniowie wcześniej, w domu, wykonali dziesięć okrągłych kamieni z masy solnej. Każdy z nich został starannie uformowany i pomalowany farbami. Na powierzchni kamieni pojawiły się symbole bezpośrednio nawiązujące do wydarzeń oraz bohaterów lektury. Wśród motywów znalazły się m.in. żółwie – symbol akcji Małego Sabotażu, aparat fotograficzny, znak Polski Walczącej, broń oraz most, kojarzony z akcjami dywersyjnymi i walką konspiracyjną.

Podczas prezentacji uczniowie omawiali swoje prace, wyjaśniając znaczenie wybranych symboli i ich związek z treścią „Kamieni na szaniec”. Każdy kamień stawał się punktem wyjścia do rozmowy o bohaterstwie Alka, Rudego i Zośki, realiach życia w okupowanej Warszawie oraz wartościach takich jak patriotyzm, przyjaźń i poświęcenie.

Projekt spotkał się z dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem ze strony uczniów. Nietypowa forma pracy pozwoliła spojrzeć na lekturę z innej perspektywy i pokazała, że literatura może być inspiracją do działań artystycznych.