2025/2026

STARSI MŁODSZYM CZYTAJĄ 

W czerwcowy, ciepły poranek w klasach I–III odbyła się akcja promująca czytelnictwo pod hasłem „Starsi czytają młodszym”, przygotowana przez bibliotekarza we współpracy z nauczycielem języka angielskiego. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie klasy IIIa, którzy zaprezentowali wcześniej przygotowane teksty w języku polskim i angielskim. W klasie IIa czytane były historie dotyczące zwierząt i ich niezwykłych umiejętności, natomiast uczniowie klasy Ia wysłuchali wierszy poświęconych częściom ciała. Młodsi słuchacze z dużym zainteresowaniem śledzili występy starszych kolegów i koleżanek.

Szczególnie atrakcyjnym elementem spotkania w klasie Ia było wskazywanie odpowiednich części ciała podczas słuchania wierszy, co stanowiło doskonałe ćwiczenie refleksu, spostrzegawczości oraz utrwalanie słownictwa. Po wspólnym czytaniu w obu klasach odbyły się rozmowy dotyczące poznanych wyrażeń i nazewnictwa w języku polskim oraz angielskim. Na szczególne słowa uznania zasługują uczniowie klasy IIIa, którzy z zaangażowaniem podjęli się czytania i odważnie wystąpili publicznie, dając młodszym kolegom przykład, że czytanie może być ciekawą i inspirującą przygodą.

WIZYTA UCZNIÓW KLASY IA W BIBLIOTECE PUBLICZNEJ W POŁAJEWIE

Dnia 10 czerwca uczniowie klasy Ia wybrali się na wycieczkę do Biblioteki Publicznej Gminy Połajewo w Połajewie. Na miejscu pani bibliotekarz serdecznie powitała dzieci i oprowadziła je po bibliotece. Uczniowie mieli okazję zobaczyć cały księgozbiór oraz dowiedzieć się, według jakich zasad książki są rozmieszczone na półkach. Była to cenna lekcja pokazująca, jak funkcjonuje biblioteka i jak łatwo odnaleźć w niej interesujące pozycje.

Następnie w oddziale dla dzieci pracownice biblioteki przeprowadziły bardzo ciekawe warsztaty poświęcone emocjom. Dzieci wysłuchały wzruszającej historii o przeżyciach białej kredki, która na tle innych kolorowych kredek doświadczała różnych uczuć – od smutku i żalu po radość i szczęście. Opowieść stała się inspiracją do rozmowy o emocjach. Uczniowie uczestniczyli również w zabawie w kalambury, podczas której za pomocą mimiki i gestów przedstawiali różne stany emocjonalne, a następnie projektowali i rysowali własne emotki.

Na zakończenie zajęć dzieci ozdabiały rysunki kredek, nawiązując do poznanej historii. Miłym akcentem spotkania były upominki przygotowane przez panie z biblioteki – zakładki do książek oraz naklejki. Uczniowie otrzymali także zaproszenie do częstego odwiedzania biblioteki i założenia własnego konta czytelnika. Wycieczka była bardzo udana, dostarczyła wielu pozytywnych wrażeń oraz zachęciła dzieci do sięgania po książki i rozwijania czytelniczych zainteresowań.

PASOWANIE UCZNIÓW KLASY IA 

NA CZYTELNIKÓW BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

Dnia 25 maja w bibliotece szkolnej odbyła się wyjątkowa uroczystość – pasowanie uczniów klasy Ia na czytelników biblioteki. Był to niezwykle ważny dzień dla najmłodszych uczniów, którzy oficjalnie wkroczyli do magicznego świata książek.

Na początku wszystkich zgromadzonych serdecznie powitano: wychowawczynię klasy Ia Panią Elwirę Dudek, Panią Anetę Paulus–Szablewską, Panią Dorotę Skucińską oraz uczniów klasy pierwszej. Podkreślono, że to wydarzenie na długo pozostanie w pamięci dzieci, ponieważ właśnie tego dnia staną się one pełnoprawnymi czytelnikami biblioteki szkolnej.

Uroczystość uświetniły bajkowe postacie: Wróżka, Krasnal, Królewna, Czerwony Kapturek oraz Pani Książka, które zaprosiły dzieci do wspólnej zabawy. Pierwszoklasiści mieli okazję wykazać się znajomością liter, bajek i zasad korzystania z książek. Wszyscy zgodnie przyznali, że biblioteka jest doskonałym miejscem do zaprzyjaźnienia się z książką.

Dużo emocji wzbudziło zadanie polegające na odnalezieniu ukrytych w bibliotece kopert z puzzlami. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem szukały elementów układanki, a następnie wspólnie tworzyły obraz na tajemniczej planszy. Zadanie zostało wykonane znakomicie.

Kolejnym etapem był „egzamin ustny”. Uczniowie odpowiadali na pytania dotyczące książek, biblioteki, czytania oraz znanych bajek. Pierwszoklasiści poradzili sobie doskonale, udowadniając, że są gotowi do dołączenia do grona czytelników.

Najważniejszym momentem uroczystości było uroczyste pasowanie na czytelnika, którego pod nieobecność Pani Dyrektor dokonała pani bibliotekarz. Od tej chwili uczniowie klasy Ia stali się pełnoprawnymi członkami społeczności bibliotecznej.

Na zakończenie dzieci usłyszały wiele ciepłych słów zachęcających do czytania książek i odkrywania nowych przygód ukrytych na kartach literatury. Uczniowie otrzymali również zadanie wykonania ilustracji pt. „Moja wizyta w bibliotece szkolnej”. Z przygotowanych prac powstanie pamiątkowy album przypominający o tym wyjątkowym dniu.

To była piękna i radosna uroczystość, która z pewnością rozbudziła w najmłodszych miłość do książek i czytania.

PODSUMOIWANIE KONKURSÓW FOTOGRAFICZNYCH
„RODZINNE CZYTANIE” ORAZ „PRZYŁAPANI NA CZYTANIU”

Z okazji kwietniowego Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich biblioteka szkolna zorganizowała dwa konkursy fotograficzne, których celem było promowanie czytelnictwa wśród uczniów oraz rozwijanie ich kreatywności. Pierwszy konkurs skierowany był do uczniów klas I–III. Zadanie polegało na wykonaniu fotografii ukazującej czytanie jako ważny i wartościowy element codziennego życia. Uczestnicy mogli sfotografować siebie, członków rodziny lub znajomych podczas lektury, a także stworzyć ciekawą, zainscenizowaną sytuację związaną z książkami. Drugi konkurs przeznaczony był dla uczniów klas IV–VIII. W tej kategorii dopuszczono jeszcze większą dowolność interpretacyjną – fotografie mogły przedstawiać zarówno osoby czytające, jak i same książki czy różnorodne sceny inspirowane literaturą. Łącznie do konkursów zgłoszono 26 prac: 14 w kategorii klas I–III oraz 12 w kategorii klas IV–VIII. Wszystkie fotografie zostały dokładnie przeanalizowane przez komisję konkursową w składzie: Pani Zuzanna Tonak, Pani Anna Mituta oraz Pani Justyna Dzierzkiewicz.
Po wnikliwych obradach jury wyłoniło laureatów:
Klasy I–III:
 I miejsce – Filip Ewert (kl. IIa) oraz Hanna Pietrzak (kl. IIa)
 II miejsce – Nadia Amelia Klwenhagen (kl. IIa)
 III miejsce – Kacper Włodarek (kl. Ia)
Klasy IV–VIII:
 I miejsce – Maria Nowak (kl. IVa)
 II miejsce – Dorian Janc (kl. VIa)
 III miejsce – Emilia Ewert (kl. IVa)
Wszystkim uczestnikom serdecznie dziękujemy za udział w konkursach, zaangażowanie oraz niezwykłą pomysłowość. Nadesłane prace były dowodem na to, że książka wciąż inspiruje i potrafi łączyć pokolenia. Laureatom gratulujemy sukcesów, a wszystkich uczniów zachęcamy do udziału w kolejnych edycjach konkursu już za rok.

LITERACKA PRZYGODA SIÓDMOKLASISTÓW

– „ZAGINIONA KSIĘGA LEKTUR” ODNALEZIONA!

Dnia 29 kwietnia uczniowie klasy VIIa wzięli udział w niezwykłym wydarzeniu, które na długo pozostanie w ich pamięci. W Miejska Biblioteka Publiczna w Wągrowcu czekało na nich niecodzienne wyzwanie – literacki pokój zagadek pod intrygującym tytułem „Zaginiona księga lektur”.

Zabawa rozpoczęła się w atmosferze tajemnicy. Uczniowie zostali poinformowani o zaginięciu wyjątkowej księgi, zawierającej znane i ważne dzieła literatury, takie jak Mały Książę, Zemsta oraz Balladyna. Zadanie było jasne – tylko oni mogli ją odnaleźć, rozwiązując kolejne zagadki, podążając za ukrytymi wskazówkami i działając pod presją czasu.

Podzieleni na zespoły, siódmoklasiści z ogromnym zaangażowaniem przystąpili do działania. Każda rozwiązana łamigłówka przybliżała ich do odkrycia prawdy i odnalezienia zaginionej księgi. Wymagało to nie tylko znajomości lektur, ale również logicznego myślenia, współpracy i spostrzegawczości.

Udział w tej nietypowej lekcji pozwolił uczniom spojrzeć na literaturę z zupełnie innej perspektywy. Zamiast tradycyjnego omawiania tekstów, mogli oni aktywnie uczestniczyć w ich odkrywaniu. Dodatkowo była to doskonała okazja do integracji i wspólnego spędzenia czasu w przyjaznej, pełnej pozytywnej energii atmosferze.

Literacki pokój zagadek okazał się nie tylko świetną zabawą, ale także inspirującą formą nauki, która pokazała, że książki mogą skrywać znacznie więcej tajemnic, niż się na pierwszy rzut oka wydaje.

LEKCJA BIBLIOTECZNA PEŁNA EMOCJI I REFLEKSJI
– KLASA IIIA ODKRYWA CYKL ŻYCIA

W dniu 15.04 br. odbyła się niezwykła lekcja dla uczniów klasy IIIa, podczas której dzieci miały okazję spojrzeć na życie z zupełnie nowej perspektywy. Punktem wyjścia do rozmów stała się opowieść o cyklu życia w naturze, przedstawiona na przykładzie pojedynczego liścia. Uczniowie z zainteresowaniem wysłuchali historii, w której kolejne etapy życia liścia – od pojawienia się na drzewie, przez rozwój, aż po opadnięcie – zostały porównane do życia człowieka. Okazało się, że losy małego listka mogą być bardzo podobne do ludzkich doświadczeń. Dzieci zauważyły, że tak jak liść przeżywa chwile spokoju, ale też zmaga się z wiatrem, burzami czy zmianami pogody, tak i człowiek doświadcza radości, smutku, trudności i wyzwań. Ta refleksyjna opowieść stała się inspiracją do szczerej i otwartej rozmowy. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi przemyśleniami i emocjami. Opowiadali o tym, co sprawia im radość, jak rozumieją pomaganie innym oraz czym w ich odczuciu są takie emocje jak złość czy zazdrość. Była to cenna okazja do nauki empatii, nazywania uczuć oraz lepszego
rozumienia siebie i innych. Zwieńczeniem zajęć była praca plastyczna. Dzieci stworzyły wspólne, piękne drzewo, które ozdobiły własnoręcznie przygotowanymi liśćmi. Każdy liść był wyjątkowy – tak jak każde dziecko i jego przeżycia. Kolorowa kompozycja stała się symbolem różnorodności emocji oraz wspólnoty, jaką tworzy klasa. Lekcja biblioteczna okazała się nie tylko ciekawym spotkaniem z literaturą i naturą, ale także ważnym doświadczeniem wychowawczym, które na długo pozostanie w pamięci uczniów.

Z CYKLU „PORANEK Z KSIĄŻKĄ”

Uczniowie klasy IIa, podobnie jak wcześniej pierwszoklasiści, uczestniczyli w wyjątkowej lekcji bibliotecznej, podczas której poznali historię małego listka – od momentu jego narodzin aż po naturalny koniec jego istnienia. Opowieść ta stała się dla dzieci symbolicznym odzwierciedleniem ludzkiego życia, ukazując jego etapy w sposób prosty i zrozumiały. Dzięki tej historii uczniowie mogli lepiej zrozumieć, że cykl życia jest czymś naturalnym, nieuniknionym i wspólnym dla wszystkich istot.

Zwieńczeniem zajęć była kreatywna praca plastyczna, która sprawiła dzieciom wiele radości. Uczniowie wspólnie wykonali drzewo klonu, ozdabiając je kolorowymi liśćmi przygotowanymi wcześniej samodzielnie. Ta część zajęć nie tylko rozwijała ich zdolności manualne, ale także utrwalała przesłanie płynące z opowieści. Powstałe drzewo stało się pięknym symbolem życia, zmienności i wspólnej pracy całej klasy.

 

Z CYKLU „PORANEK Z KSIĄŻKĄ”

Klasa Ia wzięła udział w wyjątkowej lekcji bibliotecznej, podczas której uczniowie mieli okazję poznać treść książki Życie listka. Spotkanie było nie tylko okazją do rozwijania zainteresowań czytelniczych, ale także do refleksji nad naturą i zmianami zachodzącymi w
przyrodzie. Głównym bohaterem opowiadania jest mały listek klonu, który budzi się do życia wiosną. Dzieci z zaciekawieniem śledziły jego losy, poznając kolejne etapy jego „życia”. Latem listek jest silny i pełen energii, natomiast jesienią stopniowo zmienia kolor na żółty i zaczyna odczuwać zbliżający się koniec. W końcu, zgodnie z naturalnym rytmem przyrody, opada na ziemię. Historia listka okazała się czymś więcej niż tylko opowieścią o przyrodzie. Nauczycielka zwróciła uwagę, że można ją odnieść również do życia człowieka. Dzieci dowiedziały się, czym jest cykl życia oraz że śmierć jest jego naturalną częścią. Szczególnie poruszający był moment, gdy bohater spokojnie opowiada o tym, co stanie się dalej – że z gleby, w którą się przemieni, wyrosną nowe rośliny. Przekaz ten pomógł uczniom lepiej zrozumieć zmiany zachodzące w świecie.Zwieńczeniem zajęć była praca plastyczna. Uczniowie wspólnie wykonali drzewo klonu – każdy z nich ozdobił własny liść, który następnie został przyklejony do przygotowanego wcześniej rysunku. Powstała w ten sposób kolorowa i wyjątkowa praca, będąca pięknym podsumowaniem lekcji. Zajęcia w bibliotece były dla dzieci nie tylko ciekawym doświadczeniem edukacyjnym, ale również okazją do rozwijania wrażliwości i wyobraźni.

TAJEMNICZA SKRZYNKA

Tajemnicza skrzynka to niezwykle inspirująca inicjatywa czytelnicza skierowana do uczniów klas 1–3, która w prosty, a zarazem angażujący sposób zachęca dzieci do sięgania po książki. Uczniowie podczas zajęć świetlicowych mieli okazję ozdobić pudełko, które służyć będzie do wkładania tam ulubionej książki – takiej, która szczególnie zasługuje na polecenie. Dzięki temu dzieci czują się współtwórcami projektu, a jednocześnie uczą się dzielić swoimi zainteresowaniami i rekomendacjami. Sam moment wkładania książki do skrzynki ma charakter wyjątkowy, ponieważ wiąże się z pewną tajemnicą i ekscytacją – nikt nie wie, kto trafi na daną pozycję.

Jeszcze większe emocje pojawiają się w chwili losowania książki niespodzianki. Uczeń wyjmuje wybraną pozycję „w ciemno” i wypożycza ją, nie znając wcześniej jej treści. Taka forma zabawy sprawia, że dzieci chętniej sięgają po nowe, nieznane tytuły, często wykraczające poza ich dotychczasowe preferencje. Aura tajemniczości oraz element zaskoczenia skutecznie pobudzają ciekawość i motywują do czytania. Tajemnicza skrzynka nie tylko promuje czytelnictwo, ale również rozwija wyobraźnię, otwartość na nowe doświadczenia oraz buduje pozytywne skojarzenia z książką jako źródłem przygód i odkryć.

WIECZÓR W BIBLIOTECE

W środę 4 lutego grupa uczniów z klas IVa i Va spędziła mroźne zimowe popołudnie w bibliotece, odkrywając ją w zupełnie nowej odsłonie. Wieczór rozpoczął się od emocjonujących poszukiwań niespodzianek ukrytych w zakamarkach biblioteki. Uczniowie, podzieleni na trzy grupy: czerwoną, żółtą i niebieską, musieli odnaleźć elementy układanki,
których złożenie prowadziło do kolejnego zadania. Było nim ułożenie krótkiego opowiadania z wykorzystaniem podanych zwrotów, co wymagało kreatywności i dobrej współpracy w grupach. Następnie uczestnicy rywalizowali ze sobą, sprawdzając, która drużyna najszybciej ułoży zestaw książek w kolejności alfabetycznej według tytułów. Po intensywnych zmaganiach przyszedł czas na zasłużony odpoczynek przy gorącej herbacie i słodkich przekąskach. Zwieńczeniem wieczoru były gry planszowe oraz inne zabawy integracyjne. Spotkanie było miłą okazją do wspólnego spędzenia czasu i pokazało, że biblioteka to nie tylko miejsce nauki, ale także świetnej zabawy i integracji.

WIECZÓR W BIBLIOTECE

Dnia 17 grudnia w bibliotece odbył się wyjątkowy „Wieczór w bibliotece” dla chętnych dzieci z klas I–III oraz uczniów z aktywu bibliotecznego. Spotkanie rozpoczęło się zabawą w małych tropicieli – uczestnicy z zapałem przemierzali zakamarki biblioteki w poszukiwaniu ukrytych niespodzianek. Z odnalezionych elementów powstała duża układanka, która po złożeniu ukazała wizerunek Świętego Mikołaja, wywołując wiele radości i uśmiechów. Kolejnym punktem programu było opowiadanie wprowadzające wszystkich w prawdziwie świąteczny nastrój. Historia o wielkim marzeniu, spotkaniu małego chłopca ze Świętym Mikołajem oraz symbolicznym prezencie w postaci dzwoneczka poruszyła wyobraźnię słuchaczy. Każdy z uczestników otrzymał swój własny dzwoneczek, który po wspólnym ozdobieniu stał się częścią pięknej girlandy zdobiącej bibliotekę. Druga część wieczoru upłynęła w ciepłej, rodzinnej atmosferze. Przy zapalonej choince dzieci delektowały się ciasteczkami i herbatą, a zwieńczeniem spotkania był quiz bożonarodzeniowy. Uczestnicy wykazali się doskonałą wiedzą i współpracą, zdając go „śpiewająco” i kończąc wieczór w radosnym, świątecznym nastroju.

„BIORĘ W CIEMNO” W BIBLIOTECE"

Biblioteka szkolna wraz z aktywem bibliotecznym, z okazji nadchodzących świąt Bożego Narodzenia, już po raz kolejny przygotowała wyjątkową akcję czytelniczą „Biorę w ciemno”. Polega ona na wypożyczeniu przez uczniów książki zapakowanej jak świąteczny prezent, bez wiedzy o tym, jaki tytuł kryje się w środku. Element niespodzianki, radosne oczekiwanie oraz magia odkrywania sprawiają, że akcja doskonale wpisuje się w świąteczny klimat, zachęcając do sięgania po literaturę i odkrywania nowych historii. To doskonały sposób na połączenie czytelnictwa z bożonarodzeniową atmosferą pełną prezentów, tajemnicy i pozytywnych emocji.

ŚWIĄTECZNA WIZYTA UCZNIÓW Z AKTYWU BIBLIOTECZNEGO W PRZEDSZKOLU W TARNÓWKU

Dnia 11 grudnia grupa z aktywu bibliotecznego odwiedziła dzieci z przedszkola w Tarnówku, aby wspólnie spędzić czas na świątecznych zajęciach. Podczas spotkania czytano opowiadanie bożonarodzeniowe o Kubie, który marzył o spotkaniu Świętego Mikołaja. Jego pragnienie w końcu się spełniło – Mikołaj przyszedł i podarował chłopcu magiczny, srebrny dzwoneczek. Po wysłuchaniu historii przedszkolaki wzięły udział w zajęciach plastycznych, podczas których ozdabiały papierowe dzwoneczki. W sali zrobiło się błyszcząco i kolorowo od brokatu, a dzieci z zapałem tworzyły własne, świąteczne ozdoby.

Spotkanie miało również muzyczny i taneczny wymiar – przedszkolaki zaprosiły starszych kolegów do wspólnego tańca i śpiewania kolęd, dzięki czemu atmosfera stała się jeszcze bardziej radosna. Na zakończenie wszyscy sprawdzili swoją wiedzę o tradycjach bożonarodzeniowych, biorąc udział w krótkim quizie. Wszyscy zostali obdarowani słodkościami i pyszną herbatą, a pełni świątecznego entuzjazmu wrócili do szkoły w doskonałych humorach.

SPOTKANIE Z PRZEMYSŁAWEM JAKÓBCZYKIEM

W dniu 8 grudnia 2025 r. Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Młynkowie odbyło się niezwykle inspirujące spotkanie z Przemysławem Jakóbczykiem – autorem popularnego cyklu książek o przygodach Zuzy. Wydarzenie przyciągnęło uwagę uczniów, którzy mieli okazję poznać nie tylko twórcę lubianych historii, lecz także kulisy powstawania książki – od pierwszej iskry pomysłu aż po moment, gdy gotowy egzemplarz trafia do rąk czytelników. Podczas spotkania pan Jakóbczyk w przystępny i ciekawy sposób opowiedział uczniom o pracy pisarza. Wyjaśnił, kim są osoby zaangażowane w przygotowanie książki do wydania: autor, redaktor, recenzent, korektor oraz grafik. Dzięki temu dzieci mogły zrozumieć, że książka jest efektem pracy całego zespołu i wielu etapów, które muszą zostać starannie wykonane.
Autor omówił również takie pojęcia jak ISBN oraz patronat medialny, pokazując, jak ważne są one w procesie publikacji i promocji literatury. Uczniowie dowiedzieli się także, czym jest wena twórcza i czy pisanie może uzależniać. Jak podkreślał pan Jakóbczyk, tworzenie historii bywa tak pasjonujące, że trudno się od niego oderwać – szczególnie wtedy, gdy pomysł zaczyna żyć własnym życiem. Dużym zainteresowaniem cieszyła się także część spotkania poświęcona procesowi powstawania książki. Autor szczegółowo opisał drogę, jaką przechodzi każda publikacja – od pierwszego pomysłu, poprzez pisanie, poprawki, pracę redakcyjną i korektę, aż po projekt okładki, skład i druk. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w wydarzeniu, chętnie zadawali pytania i dzielili się swoimi przemyśleniami. Spotkanie było świetną okazją do rozwijania zainteresowań czytelniczych oraz poznania tajników pracy pisarza. Na zakończenie pan Przemysław Jakóbczyk złożył autografy i zachęcił młodych czytelników do rozwijania wyobraźni oraz odwagi w tworzeniu własnych historii. Wydarzenie na długo pozostanie w pamięci uczestników, inspirując ich do sięgania po książki i odkrywania radości płynącej z literatury.

NARODOWE CZYTANIE 2025 

W piątek uczniowie klas VII i VIII Szkoły Podstawowej wzięli udział w ogólnopolskiej akcji Narodowego Czytania, która w tym roku poświęcona była poezji Jana Kochanowskiego. Spotkanie odbyło się w Bibliotece Publicznej w Połajewie i zgromadziło młodzież, nauczycieli oraz miłośników literatury.

Podczas wydarzenia uczniowie zaprezentowali wybrane utwory wielkiego poety renesansu. Wspólnie z nimi poezję Kochanowskiego czytała również pani bibliotekarz Joanna Sobkowiak, podkreślając piękno języka i ponadczasowy charakter twórczości poety. Młodzież z dużym zaangażowaniem wcielała się w role recytatorów, ukazując bogactwo treści i formy, które charakteryzują dorobek autora.

Jan Kochanowski to jeden z najwybitniejszych twórców polskiego renesansu, nazywany „ojcem literatury narodowej”. Jego dzieła, takie jak Treny, Fraszki czy Pieśni, na trwałe wpisały się w kanon polskiej literatury. W swoich utworach Kochanowski podejmował refleksję nad losem człowieka, przemijaniem, wartościami moralnymi oraz pięknem przyrody. Jego język – prosty, a zarazem głęboki – sprawia, że poezja sprzed kilkuset lat wciąż pozostaje aktualna i poruszająca.

Narodowe Czytanie  stało się nie tylko okazją do przypomnienia twórczości Jana Kochanowskiego, lecz także sposobem na wspólne przeżywanie literatury. Spotkanie pokazało, że klasyka polskiej poezji wciąż inspiruje i skłania do refleksji, a młodzi ludzie potrafią z entuzjazmem odkrywać jej piękno.

DZIEŃ GŁOŚNEGO CZYTANIA Z JANEM KOCHANOWSKIM W KLASACH I – III

W miniony piątek 26.09.2025r. w naszej szkole odbyła się wyjątkowa uroczystość – Dzień Głośnego Czytania z Janem Kochanowskim – nawiązująca do ogólnopolskiej akcji Narodowe Czytanie. Do udziału oprócz uczniów szkoły zostali zaproszeni specjalni goście tj. Pani Joanna Sobkowiak bibliotekarz z Biblioteki Publicznej w Połajewie, Pan Kazimierz Pawlisiak nauczyciel historii i były dyrektor naszej szkoły oraz Pani Ilona Kulwas mama Martyny z klasy III. Wśród prezentowanych dzieł znalazły się m.in. fraszki „Na lipę”, „Na zdrowie”, „Na młodość”, „Na dom w Czarnolesie” oraz pieśń „Czego chcesz od nas, Panie”. Atmosfera podczas wydarzenia była miła i sympatyczna, a całe spotkanie udowodniło, że literatura nie musi być tylko lekcją z podręcznika czy lekturą obowiązkową. Na zakończenie wszyscy zaangażowani otrzymali upominki oraz wykonano pamiątkowe zdjęcia. Warto dodać, że kontynuacją spotkania z twórczością Jana Kochanowskiego jest konkurs plastyczny „Moje drzewo lipy”, którego rozstrzygnięcie nastąpi na początku października.