PUNKTOWE ZASADY OCENY ZACHOWANIA UCZNIA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W MŁYNKOWIE
Zasady ogólne
- Ocenę wystawia wychowawca klasy dwa razy w ciągu roku szkolnego – na koniec
I półrocza i na koniec roku szkolnego.
- Ocenianie polega na przyznawaniu punktów dodatnich i ujemnych przez całe półrocze.
- Uczeń zdobywa dodatnie punkty podejmując działania określone w § 3 jako zachowania pozytywne, a punkty ujemne, gdy prezentuje zachowania określone w § 3 jako zachowania negatywne.
- Uczniowi może zostać przyznana następująca ocena zachowania:
- wzorowa
- bardzo dobra
- dobra
- poprawna
- nieodpowiednia
- naganna
- Ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się zwracając szczególną uwagę na:
- wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
- postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
- dbałość o honor i tradycje szkoły,
- dbałość o piękno mowy ojczystej,
- dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
- godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
- okazywanie szacunku innym osobom.
- Najważniejszym kryterium oceny zachowania jest liczba punktów zdobytych przez ucznia zgodnie z zasadami zawartymi w tabeli A i B. Ponadto na ocenę zachowania mają wpływ:
- samoocena ucznia,
- opinia zespołu uczniowskiego rozumiana jako opinia uczniów danej klasy, sformułowana w toku dyskusji,
- ocena nauczyciela wychowawcy.
- Każdy nauczyciel uczący w szkole lub prowadzący dodatkowe zajęcia ma prawo
i obowiązek wpisywania pozytywnych i negatywnych uwag oraz przyznawania punktów każdemu z uczniów.
- Pracownicy szkoły, którzy nie są nauczycielami, zgłaszają swoje uwagi odnośnie zachowania uczniów do wychowawcy lub innego nauczyciela.
- Zarówno dodatnie, jak i ujemne punkty są wpisywane przez uprawnione do e-dziennika Każdy wpis powinien zawierać następujące elementy:
- datę,
- liczbę punktów,
- kod (np. A/9) i krótką informację, za co przyznano punkty,
- Wychowawca klasy ma obowiązek zliczania punktów uzyskanych przez ucznia co miesiąc i informowania go (w wyznaczonych terminach) oraz rodziców (na wywiadówkach) o ilości uzyskanych punktów.
- O każdorazowym przyznaniu punktów uczeń powinien zostać poinformowany przez wychowawcę lub innego nauczyciela.
- Zadaniem każdego wychowawcy jest powiadomienie rodziców w trakcie pierwszego zebrania oraz uczniów swojej klasy na lekcji wychowawczej o zasadach funkcjonowania Punktowych Zasad Oceniania Zachowania Ucznia w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Młynkowie.
- Na miesiąc przed śródrocznym lub rocznym zebraniem Rady Pedagogicznej, wychowawca jest zobowiązany do powiadomienia rodziców ucznia o przewidywanej ocenie zachowania.
- Udział ucznia w projekcie edukacyjnym ma wpływ na jego ocenę zachowania.
- Ustala się następujące rodzaje kar (załącznik Regulamin przyznawania nagród i kar uczniom Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Młynkowie)
- upomnienie ustne wychowawcy klasy wraz z telefonicznym powiadomieniem rodziców otrzymuje uczeń, który uzbierał: -10pkt, -20pkt, -40pkt, -50pkt, -70pkt.
- pisemne powiadomienie rodziców przez dyrektora otrzymuje uczeń, który uzbierał -60pkt.
- przeniesienie ucznia do równoległej klasy tej szkoły następuje, kiedy uczeń uzbierał -80pkt.
- Ustalona ocena zachowania jest oceną ostateczną.
- Jeżeli ocena zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa uczeń wraz z rodzicami ma prawo odwołać się od wystawionej przez wychowawcę oceny, co reguluje tryb odwoławczy.
Tryb odwoławczy
- Uczeń może odwołać się od rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania (poprawnej, dobrej, bardzo dobrej), jeżeli w ciągu 2 dni od dnia uzyskania informacji o wystawionej ocenie zachowania złoży dyrektorowi szkoły w formie pisemnej zastrzeżenia do trybu wystawionej oceny zachowania.
- Decyzję o podwyższeniu oceny zachowania podejmuje Rada Pedagogiczna w wyniku głosowania zwykłą większością głosów.
Zasady przyznawania punktów zachowania w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Młynkowie
| A. ZACHOWANIA POZYTYWNE | ||||
| Lp | Zachowanie ucznia | Ilość punktów | Częstotliwość
Oceniania |
|
| 1. | Obszary podlegające ocenie przez wychowawcę i samoocenie ucznia: | raz na koniec półrocza | ||
| a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia, | max +5 | |||
| b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej, | max +5 | |||
| c) dbałość o honor i tradycje szkoły, | max +5 | |||
| d) dbałość o piękno mowy ojczystej, | max +5 | |||
| e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, | max +5 | |||
| f) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, | max +5 | |||
| g) okazywanie szacunku innym osobom. | max +5 | |||
| 2. | 100% frekwencja na zajęciach dydaktycznych. | + 10 | raz na koniec półrocza | |
| 3. | Aktywny i systematyczny udział w zajęciach pozalekcyjnych, działalność w organizacjach szkolnych. | max +10 | raz na koniec półrocza | |
| 4. | Okolicznościowe reprezentowanie szkoły poza jej murami:
· Dzień Papieski, · Uroczystości środowiskowe, · inne |
max +10 | każdorazowo | |
| 5. | Pełnienie funkcji w poczcie sztandarowym. | +30 | raz na koniec półrocza | |
| 6. | Kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, prezentowanie zachowań godnych naśladowania. | max +10 | każdorazowo | |
| 7. | Współorganizowanie i udział w uroczystościach
i innych imprezach szkolnych (apele, festyn itp.) |
max +10 | każdorazowo | |
| 8. | Pomoc kolegom w nauce. | max + 10 | raz na koniec półrocza | |
| 9. | Udział w szkolnych konkursach przedmiotowych, artystycznych i zawodach sportowych: – udział – wyróżnienie- zajęcie I, II, III miejsca . |
+2 +5 +15/+12/+10 |
każdorazowo | |
| 10. | Udział w pozaszkolnych konkursach przedmiotowych, artystycznych i zawodach sportowych: – udział – zajęcie I, II, III miejsca lub inne wyróżnienie na etapie gminnym lub rejonowym,- finaliści na etapie wojewódzkim lub wyższym – laureaci konkursów przedmiotowych oraz zajęcie I, II, III miejsca na etapie wojewódzkim lub wyższym.Uwaga: punkty przyznaje się na ostatnim etapie, w którym uczeń bierze udział. |
od +5do +15 +20/+15/ +10
+30 +50 |
każdorazowo (nie więcej niż 50 pkt) Uwaga: wpisu dokonuje nauczyciel prowadzący |
|
| 11. | Praca na rzecz szkoły i społeczności lokalnej (wolontariat, WOŚP, Caritas, Góra Grosza itp.). |
max +10
|
każdorazowo | |
| 13. | Właściwe reagowanie na niepożądane zachowania. | +5 | każdorazowo | |
| 14. | Pochwała wychowawcy klasy:
· przygotowanie gazetki klasowej i szkolnej, · zaangażowanie w przygotowanie konkursów szkolnych i międzyklasowych, · pomoc przy wykonaniu dekoracji okolicznościowych, · przygotowanie materiałów na stronę internetową szkoły. |
max +5 | każdorazowo | |
| 15. | Zbieranie surowców wtórnych np.
· nakrętek (300 sztuk) · baterii (50 sztuk) i itp. |
+5 +5 |
max dwa razy
w każdym półroczu |
|
| 16. | Pomoc nauczycielowi | max +5 | każdorazowo | |
| 17. | Inne pozytywne zachowania i postawy uczniów nie wymienione powyżej. | +2 | każdorazowo | |
| B. ZACHOWANIA NEGATYWNE | ||||
| Lp | Zachowanie ucznia | Ilość punktów | Częstotliwość
Oceniania |
|
| 1. 1 | Przeszkadzanie na lekcji. | – 5 | każdorazowo | |
| 2. . | Jedzenie i picie na lekcji, żucie gumy. | – 5 | każdorazowo | |
| 3. . | Nieuzasadnione spóźnienie na lekcje. | -2 | każdorazowo | |
| 4. . | Niewłaściwe wypełnianie obowiązków dyżurnego klasowego i szkolnego. | max-5 | każdorazowo | |
| Nieprzestrzeganie i niewykonywanie zarządzeń oraz poleceń dyrektora i nauczycieli. | – 10 | każdorazowo | ||
| Używanie wulgarnego słownictwa. | – 5 | każdorazowo | ||
| Nieestetyczny wygląd:
· farbowanie włosów, · makijaż, · niestosowny ubiór, · malowanie paznokci, · noszenie niewłaściwej biżuterii/w tym body piercing/ |
-5 | każdorazowo | ||
| Brak odpowiedniego stroju na uroczystościach szkolnych (apele, akademie, egzaminy). | – 5 | każdorazowo | ||
| Samowolne wychodzenie poza teren szkoły
w czasie przerw lub lekcji, oraz samowolne oddalanie się od grupy w czasie zorganizowanego wyjścia. |
– 10 | każdorazowo | ||
| Nieobecność nieusprawiedliwiona, wagary | -5 | za każdą godzinę lekcyjną | ||
| Niewywiązywanie się z podjętych zobowiązań. | – 10 | każdorazowo | ||
| Kłamstwa, oszustwa. | od – 5 do -15 | każdorazowo | ||
| Aroganckie zachowanie w stosunku do nauczycieli, innych pracowników szkoły, w trakcie odjazdów (niewłaściwe komentarze, gesty, niewłaściwa postawa ciała w kontaktach międzyludzkich, wydawanie –w różnych sytuacjach – niewłaściwych, obraźliwych odgłosów). | max- 10 | każdorazowo | ||
| Okłamanie nauczyciela lub innego pracownika szkoły. | – 10 | każdorazowo | ||
| Fałszowanie dokumentów, usprawiedliwień, podpisu nauczyciela i rodziców oraz niszczenie dokumentów. | -10 | każdorazowo | ||
| Uczestniczenie w sytuacjach lub stwarzanie sytuacji zagrażających zdrowiu
i bezpieczeństwu, zastraszanie, naśmiewanie się, szydzenie, obmawianie, przemoc psychiczna i fizyczna, agresja w stosunku do rówieśników, nauczycieli i innych pracowników szkoły/również bierny udział/. |
– 20 | każdorazowo | ||
| Przynoszenie złej sławy szkole nagannym zachowaniem na jej terenie i poza nią. | – 10 | każdorazowo | ||
| Umyślne niszczenie mienia szkoły, zabrudzenie np. niszczenie stolików lekcyjnych, krzeseł, wieszaków, pisanie po ścianach, ławkach,
w toaletach itp. |
– 20 | każdorazowo | ||
| Umyślne zniszczenie cudzej lub własnej własności. | – 20 | każdorazowo | ||
| Posiadanie i palenie papierosów /również za towarzyszenie palącemu/ | – 20 | każdorazowo | ||
| Bójki uczniowskie /również bierny udział
w bójkach/ |
– 20 | każdorazowo | ||
| Niezwrócenie książek do biblioteki szkolnej. | -10 za każdą książkę | 2 tygodnie przed zakończeniem roku szkolnego | ||
| Używanie telefonów komórkowych, sprzętu grającego i nagrywającego w czasie zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, uroczystości szkolnych oraz w trakcie rozwozów szkolnych. | – 20 | każdorazowo | ||
| Za niezrealizowanie projektu edukacyjnego. | – 30 | raz w całym cyklu kształcenia | ||
| Przejawy zachowań nieakceptowanych społecznie, które naruszają wolność człowieka
i jego dobra osobiste: nagrywanie filmów, publikowanie na stronach www – bez zgody zainteresowanego – zdjęć, filmów; szkalowanie, oczernianie, wyzywanie (maile, listy, sms-y, podburzanie do negatywnych zachowań); stosowanie różnych form cyberprzemocy |
– 50 | każdorazowo | ||
| Kradzieże, przywłaszczanie, wyłudzanie pieniędzy, zastraszanie itp | -50 | każdorazowo | ||
| Posiadanie, handel, używanie, zachęcanie, prowokowanie do użycia środków odurzających,
alkoholu, dopalaczy i innych |
– 100 | każdorazowo | ||
| Posiadanie, używanie niebezpiecznych narzędzie lub środków pirotechnicznych, mogących zagrażać życiu lub zdrowiu w czasie zajęć szkolnych, pozaszkolnych i wyjazdów zorganizowanych. | – 50 | każdorazowo | ||
Szczegółowa punktacja ocen zachowania
- Na początku roku szkolnego uczeń otrzymuje 100 punktów, co jest równowartością poprawnej oceny zachowania. W ciągu danego półrocza swoim zachowaniem, uczeń przyczynia się do zwiększenia lub zmniejszenia liczby punktów, a tym samym uzyskania odpowiedniej oceny zachowania.
I tak:
210 i więcej (wzorowa)
180 – 209 (bardzo dobra)
150 – 179 (dobra)
100 – 149 (poprawna)
0 – 99 (nieodpowiednia)
punkty ujemne (naganna)
- Uczeń, który otrzyma -20pkt, nie może otrzymać wzorowej oceny zachowania, bez względu na ilość uzbieranych punktów dodatnich w ciągu jednego półrocza.
- Uczeń, który otrzyma -30pkt, nie może otrzymać bardzo dobrej oceny zachowania, bez względu na ilość uzbieranych punktów dodatnich w ciągu jednego półrocza.
- Uczeń, który otrzyma -50pkt, nie może otrzymać dobrej oceny zachowania, bez względu na ilość uzbieranych punktów dodatnich w ciągu jednego półrocza.
- Uczeń, który otrzyma -60pkt, nie może otrzymać poprawnej oceny zachowania, bez względu na ilość uzbieranych punktów dodatnich w ciągu jednego półrocza.
- Uczeń, który otrzyma -80pkt, nie może otrzymać nieodpowiedniej oceny zachowania, bez względu na ilość uzbieranych punktów dodatnich w ciągu jednego półrocza.
- Pod koniec I półrocza punkty sumuje się, a otrzymaną liczbę nauczyciel –wychowawca zamienia na odpowiednią ocenę zachowania. Z początkiem kolejnego półrocza uczeń otrzymuje znowu 100 punktów. Pod koniec II półrocza zliczone zostają punkty za zachowanie w II półroczu. Aby wystawić ocenę końcoworoczną zachowania należy dodać punkty z I oraz II półrocza, następnie podzielić otrzymaną sumę przez liczbę 2. Otrzymaną liczbę zamieniamy zgodnie z tabelką na odpowiednią ocenę zachowania.
Postanowienia końcowe
- Punktowe Zasady Oceniania Zachowania Ucznia Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Młynkowie są do ogólnego wglądu nauczycieli, uczniów i ich rodziców na stronie internetowej szkoły, w bibliotece szkolnej i pokoju nauczycielskim.
- Wszelkie zmiany w Punktowych Zasadach Oceniania Zachowania Ucznia Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Młynkowie muszą zostać zatwierdzone na Radzie Pedagogicznej.